13-10-2025
Геркина Екатерина Дмитриевна
Учитель истории и обществознания,МБОУ «школа 143» г.Казани
Обучение детей основам права является необходимым аспектом образования в каждом правовом государстве. Но так как сфера права достаточно массивна и сложна, детям необходимо преподносить информацию в интерактивный, игровой, развлекательной форме. Потому что только найдя правильный подход к молодому поколению, возможно разбудить их интерес к правам и обязанностям, квест «Закон о подростке, подростку о законе. Мои права и обязанности» может не только очень сильно помочь в этом, но и воспитать в детях ответственность за свои поступки, привить уважение к праву и обществу.
Целями данного квеста является закрепление знаний, полученных на занятиях права, об основах законодательства с использованием интернет ресурсов, бучение основам юридических знаний, формирование умений анализировать правовые ситуации, он также предназначен пособствовать формированию системы правовых знаний, правовой культуры у подростков, навыков правомерного поведения, проявлению творчества и призван развивать интерес к праву.
В ходе игры проверяются знания учащихся о своих правах, а также обязанностях, которые должен выполнять в обязательном порядке каждый. Помимо того, что игра проверяет уже имеющиеся у детей знания, она также дает возможность получить новую информацию в правовой сфере, расширить кругозор участников игры.
Эти новые знания, которые дети получают в ходе игры, касаются самых законодательных основ, что создает хорошую базу для более детального изучения права в дальнейшем.
Квест состоит из последовательного прохождения учащимися станций, которые содержат различные правовые аспекты, которые помимо того, что являются весьма интересными и интерактивными, но и практически полезными. Среди этих станций находятся станции посвященные правам, их обязанностям, преступлениям, совершаемых несовершеннолетними, есть и задачи, чтобы наглядно показать детям последствия совершения преступлений, и станция, посвященная такому документу, удостоверяющему личность, как паспорт гражданина, как основному документу каждого гражданина.
На станции первой (Станция «Права») детям дается возможность ознакомиться с их базовыми коституционными правами, такими как, например, правом на жизнь, правом на бесплатное образование, правом на охрану здоровья и медицинскую помощь, правом на отдых, достоинство личности, иформацию и многими другими, что в дальнейшем даст детям возможность понимать и отстаивать свои права. Однако среди данных заданий нет ссылок на международно-правовые акты в сфере защиты прав и свобод детей, среди которых, например, может быть Конвенция о правах ребенка.
На второй станции (Станция «Обязанности») детям предоставляется возможность ознакомиться с их базовыми коституционными обязанностями. Потому что им необходимо знать, что права и обязанности человека существуют в непосредственной связи друг от друга. Детям дается задание решить кроссворд, где нужно определить у каких субъектов и в каких случаях возникают те или иные обязанности, а также порядок и формы их закрепления. Среди этих заданий есть задание, где необходимо назвать основной закон страны, который каждый гражданин страны обязан соблюдать, а именно Конституцию. В результате прохождения этой станции у детей должно появиться пониманию обязанностей, которые они имеют по отношению к государству и обществу. Среди которых обязанность соблюдения Конституции и законов, уважения прав и свобод других лиц, заботы о детях и нетрудоспособных родителях, получения основного общего образования, заботы о памятниках истории и культуры, уплаты налогов и сборов, сохранения природы и окружающей среды и защиты Отечества.
На станции «Преступление и наказание» дети узнают с какого возраста и по каким наступает уголовная ответственность несовершеннолетних, а также какие виды наказания предусмотрены законом за совершение преступления несовершеннолетними. Чтобы осознавать величину ответственности необходимо знать последствия совершения преступления, данная информацию может послужить хорошей превентивной мерой для предотвращения преступности среди несовершеннолетних.
Станция «Задачкино» предназначена для того, чтобы наглядно показать детям последствия противоправного поведения в разных сферах, которые непосредственно касаются детей, потому что именно по данным категориям по статистике к ответственности привлекаются несовершеннолетние. Именно озможность увидеть правовые последствия тех или иных видов противоправных действий помогают детям осознать всю серьезность их совершения.
Станция «Паспортная» не только подходит под специфику самой игры путешествия по станциям, как ее художественная составляющая, что и дает детям возможность получить базовые знания о документе удостоверяющем их личность. Благодаря ответам на вопросы, указанным в задании дети постепенно детально изучают этот документ, а также им предоставляется возможность на основе собственного анализа и собственных выводов ответить на вопросы, при этом наглядно и на собственном практическом опыте. Такая наглядность поможет детям лучше разобраться и запомнить структуру их основного документа, порядок его получения, периодичность замены, содержание, а также порядок его восстановления при утере.
Станция «Занимательная» предназначена, чтобы дети отдохнули от выполнения более сложных заданий и развеялись. Потому что в юном возрасте достаточно сложно быстро генерировать и запоминать такой объем серьезной информации. Также эта станция необходима, чтобы не напугать детей этим массивом информации трудной для восприятия и тем самым не отбить интерес детей к праву
Никто не может поспорить с тем фактом, что каждый ребёнок, даже начиная с дошкольного возраста должен знать свои права, обязанности и возможные правовые последствия нарушения закона. Это позволит ребёнку не только узнать своё место в обществе, свой социальный статус, но и понять в чём происходит нарушение его прав и учиться отстаивать свои интересы.
Однако, существует мнение, что детям не нужно разъяснять их права, чтобы не мешать правильному воспитанию. Некоторые родители, воспитатели и учителя считают, что в этом случае дети могут стать совсем неуправляемыми. Однако нужно помнить о том, что чувство собственного достоинства гораздо легче разрушить, чем создать. Дети должны знать о своих правах, это способствует становлению личности. Нельзя обходить вниманием и их обязанности – это помогает им стать ответственными людьми.
В связи с этим, можно сделать вывод о том, что ребенок должен знать не только о своих правах, но и об обязанностях. Он должен хорошо понимать, что окружающие тоже имеют права, которые нельзя нарушать, потому что право одного человека заканчивается именно там, где начинается право другого. Обозначенный круг посильных обязанностей должен формироваться у ребенка с самого раннего детства. Главное, чтобы они исполнялись регулярно и с минимальной степенью принуждения. Квест «Закон о подростке, подростку о законе. Мои права и обязанности» - это уникальная возможность в игровой и непринужденной форме объяснить это детям.
Детям также важно понять в ходе игры, что с возрастом круг обязанностей будет только расширяться. Но происходить это должно постепенно, чтобы ребенок мог справиться с их увеличением без напряжения.
Игра призвана вызвать у детей чувство ответственности за свои действия. Ведь воспитание чувства ответственности – одна из самых важных задач в педагогике.
В первый раз, заговорив о правах и обязанностях ребенка, важно не прекращать обсуждение темы, постепенно пополняя копилку правовых знаний у детей. Поводов для разговоров о законе может быть бесконечно много: каждый поступок ребенка – это почва для воспитательного и просветительского воздействия.