25-04-2024
Людмила Ивановна Долгова
учитель изобразительного искусства
Обучающие:
- Учить находить самые главные особенности майского пейзажа на примере пейзажей русских художников.
- Закреплять знания работы с гуашевыми красками, смешивать цвета для получения новых оттенков.
- Повторить правила работы рисования с поэтапным рисованием, от общего к частному . Сперва делаем тоновые заливки, потом переходим к средним деталям и после этого перейдем к более мелким .
Развивающие:
- Улучшать наблюдательность , повторить понятие объема, творческие способности.
- Развивать элементарные навыки культуры труда.
Воспитывающие:
- Воспитывать любовь к природе, творчеству, коммуникативную культуру общения.
Универсальные учебные действия
Личностные:
- Иметь положительное отношение к учению.
- Совершенствовать имеющиеся навыки работы с гуашевыми красками.
- Закреплять навыки рисования в рисовании натюрморта.
Регулятивные:
- Понимать и сохранять учебную задачу.
- Контролировать процесс и результаты деятельности.
- Адекватно оценивать достижения свои и одноклассников.
Познавательные:
- Выбирать основания и критерия для сравнения произведений живописи с литературными произведениями.
- Самостоятельно выбирать расположение листа и создавать композиции в нем.
- Самостоятельно находить пути решения творческой задачи.
Коммуникативные
- Адекватно слушать учителя, одноклассников.
- Участвовать в общей беседе: слушать, отвечать на поставленные вопросы, анализировать ответы одноклассников.
Материально-техническое обеспечение
Наглядный материал: презентация по теме урока, примерные работы.
Оборудование для ученика: гуашь, формат А4, кисть:5, №1, баночка с водой, палитра.
Тип урока: комбинированный.