15-04-2024
Сусоева Надежда Алексеевна
Учитель. МБОУСОШ 30 г. Кострома
Роль родителей в начальной школе
Начальная школа – это время, когда формируются не только знания, но и отношение ребёнка к учёбе, школе, взрослым. Успех во многом зависит от сотрудничества учителя и родителей.
1. Родители как первые воспитатели
Ребёнок приносит в школу тот опыт, который получил дома:
- привычки (режим дня, отношение к обязанностям);
- отношение к чтению, труду, правилам;
- базовое чувство безопасности и поддержки.
Задача учителя – опираться на сильные стороны семейного воспитания и тактично помогать там, где есть трудности.
2. Поддержка учебной мотивации
Родители помогают сформировать у младшего школьника отношение «учёба – это важно и интересно», если:
- замечают усилия ребёнка, а не только отметки;
- интересуются школьной жизнью (что было новое, что понравилось);
- избегают сравнений с другими детьми.
Роль учителя – регулярно объяснять родителям, как хвалить, как реагировать на неудачи, как говорить об оценках.
3. Организация домашних условий
От родителей зависит, сможет ли ребёнок качественно выполнять задания:
- спокойное место для занятий;
- чёткий режим дня и время для отдыха;
- умеренный контроль: помощь при затруднениях, но без выполнения заданий за ребёнка.
Учителю важно давать понятные рекомендации: сколько времени в среднем должно уходить на уроки, как лучше организовать процесс.
4. Единые требования «школа – дом»
Ребёнку проще, когда требования взрослых совпадают:
- одинаковое отношение к правилам и дисциплине;
- единая позиция по поводу пропусков, опозданий, выполнения домашнего задания;
- уважительный тон ко всем участникам образовательного процесса.
Учитель может обсуждать с родителями общие правила класса, объяснять, почему они важны.
5. Обратная связь и доверие
Регулярный контакт с семьёй позволяет вовремя заметить:
- усталость, снижение интереса к учёбе;
- трудности в общении со сверстниками;
- возможные проблемы со здоровьем.
Формы взаимодействия: родительские собрания, индивидуальные беседы, сообщения в дневнике или мессенджере, совместные проекты и праздники.
6. Партнёрство, а не контроль друг друга
Эффективное взаимодействие строится на принципах:
- уважение к роли семьи и профессиональной роли учителя;
- открытость и доброжелательность в общении;
- готовность вместе искать решения, а не искать виноватых.
Учителю важно показывать, что родители – союзники, а не «зрители» или «проверяющие».