13-10-2025
Ушак Сергей Вячеславович
Заместитель директора по пожарной безопасности
Мероприятие с родителями: «Формирование экологической компетентности школьников во внеурочной деятельности»
Подготовил: Ушак С.В.
Цель мероприятия:
Повышение осведомленности родителей о значении внеурочных занятий по экологическому образованию и привлечение их к активной роли в экологическом просвещении детей.
Программа мероприятия:
1. Открытие мероприятия
Уважаемые коллеги, дорогие гости и наши любимые родители! Рад приветствовать вас на нашем мероприятии, посвященном важной теме — «Формированию экологической компетентности школьников во внеурочной деятельности».
Мы живем в эпоху, когда забота о нашей планете становится приоритетом номер один. Поэтому сегодня мы поговорим о том, какую важную роль играют школа и семья в экологическом воспитании наших детей, познакомимся с интересными проектами и методами, которые помогут сделать нашу природу чище и красивее.
Цель нашего сегодняшнего собрания — привлечь ваше внимание к вопросам экологического образования, ознакомить вас с успешными примерами реализации школьных инициатив и вдохновить на дальнейшее сотрудничество в защите окружающей среды.
Давайте начнем с общей информационной части, а затем перейдем к практической составляющей, где каждый из вас сможет внести вклад в экологическое просвещение наших детей.
2. Информационная часть
Сегодня я хотел бы затронуть такие важные темы как:
• Значение экологического образования для устойчивого развития общества.
• Методы экологического воспитания в условиях современной школы.
• Программы и курсы, направленные на повышение экологической грамотности детей.
Экологическое образование играет решающую роль в обеспечении устойчивого развития общества, которое предполагает сбалансированное использование природных ресурсов, сохранение биоразнообразия и минимизацию негативного воздействия человеческой деятельности на окружающую среду. Вот основные аспекты значения экологического образования:
1. Формирование экологически осознанного мировоззрения. Экологическое образование направлено на привитие молодым людям бережного отношения к природе, основанного на понимании взаимозависимости живых организмов и экосистем. Оно способствует созданию образа жизни, ориентированного на уважение и защиту окружающей среды.
2. Расширение научных знаний. Развитие научного подхода к изучению природоохранных процессов позволяет молодежи глубже понимать причины и последствия изменений в природе, применять научные методы решения экологических проблем и выбирать оптимальные стратегии управления ресурсами.
3. Повышение мотивации к действиям Активное участие в экологических кампаниях, волонтерских программах и научно-исследовательской деятельности создает стимул для молодых людей стать активными гражданами, принимающими участие в охране природы и продвижении экологически чистых решений.
4. Реализация принципов устойчивого развития Приобретенные знания и навыки помогают интегрировать экологические аспекты в повседневную жизнь, обеспечивая разумное потребление ресурсов, внедрение инновационных технологий и снижение углеродного следа человечества.
5. Решение социальных и экономических задач. Экологическая культура снижает риск конфликтов, вызванных нехваткой природных ресурсов, предотвращает ухудшение здоровья вследствие загрязнения воздуха и воды, создает условия для экономического процветания и повышения благосостояния общества.
Таким образом, экологическое образование служит фундаментом для построения справедливого, здорового и благополучного общества, способствующего сохранению планетарного наследия для будущих поколений.
В условиях современной школы существует множество методов, направленных на эффективное экологическое воспитание учащихся. Рассмотрим основные из них:
1. Проектная деятельность. Организация проектной деятельности позволяет учащимся активно включаться в исследовательскую и практическую работу по решению конкретных экологических задач. Проекты могут включать исследования состояния местных водоемов, лесов, парков, разработку мер по экономии энергии и рациональному потреблению ресурсов.
2. Экскурсии и экспедиции. Посещения заповедников, национальных парков, ботанических садов и зоопарков обогащают знания учащихся о живой природе, повышают интерес к изучению биологии и экологии. Подобные путешествия создают благоприятные условия для наблюдения за животными и растениями в естественной среде обитания.
3. Учебные практики и стажировки. Программы учебной практики позволяют студентам получать реальный опыт в природоохранной деятельности, участвуя в уборке территорий, посадке растений, наблюдении за состоянием экосистемы и проведении мониторинговых исследований.
4. Игровая форма обучения. Использование игровых технологий (ролевых игр, викторин, квестов) способствует лучшему усвоению знаний и выработке необходимых навыков. Через игру учащиеся осваивают правила поведения в природе, понимают ценность природного богатства и приобретают практические навыки сохранения окружающей среды.
5. Творческие конкурсы и соревнования. Конкурсы рисунков, плакатов, фотографий, сочинений и стихов на экологическую тематику стимулируют интерес учащихся к познанию природы, раскрывают их творческие способности и способствуют развитию экологического сознания.
6. Внедрение инновационных технологий. Применение информационно-коммуникационных технологий, включая онлайн-курсы, образовательные платформы и мобильные приложения, позволяет расширить доступ учащихся к источникам знаний, создать удобные условия для самообразования и повысить эффективность обучения.
7. Сотрудничество с общественностью. Привлечение студентов к социальным проектам и волонтёрству помогает формировать активную гражданскую позицию, готовность защищать права природы и заботиться о будущем своей страны и планеты.
Таким образом, комплекс перечисленных методов способствует достижению главной цели экологического воспитания — формированию экологически грамотного гражданина, готового ответственно подходить к сохранению природы и построению устойчивого общества.
Существует множество программ и курсов, разработанных специально для повышения экологической грамотности детей разного возраста. Некоторые из них особенно популярны и эффективны:
1. Всероссийская программа «Школа зеленого движения». Эта программа направлена на обучение детей основам экологического мышления и ответственному отношению к окружающей среде. Включает учебные модули, экскурсии, практические занятия и добровольческие инициативы, позволяющие ученикам приобретать полезные навыки защиты природы.
2. Международная программа «Молодежь за климат». Международная инициатива, поддерживаемая ЮНЕСКО, предназначена для распространения знаний о климатических изменениях и мерах борьбы с ними. Курсы включают изучение причин изменения климата, последствий антропогенного воздействия и способов адаптации к ним.
3. Курс «Основы экологии и охраны природы». Стандартный учебный курс, введённый в большинстве российских школ, даёт базовую подготовку по основным понятиям экологии, принципам функционирования экосистем и способам защиты окружающей среды. Данный курс также включает лабораторные практикумы и полевые исследования.
4. Программа «Экологический лагерь». Летняя практика в специальных лагерях, организуемых региональными органами власти и некоммерческими организациями, нацелена на погружение детей в природные условия, проведение наблюдений и получение опыта ухода за флорой и фауной.
5. Онлайн-курс «Экология и общество». Образовательный портал «Российская электронная школа» предлагает бесплатный онлайн-курс, предназначенный для знакомства детей с основными концепциями экологии, включая виды загрязнений, влияние хозяйственной деятельности на природу и шаги по снижению вреда.
6. Клуб «Юный натуралист». Местные клубы, функционирующие при школах и музеях, предлагают систематизированные занятия по изучению животного и растительного мира, географии, метеорологии и др., направленные на популяризацию науки и расширение общего кругозора.
7. Специализированные лагеря и детские центры. Организации вроде Всероссийского детского центра «Орлёнок» проводят специализированные смены, предназначенные для углубленного изучения экологических дисциплин, введения в профессии сферы охраны природы и проектирования мероприятий по защите окружающей среды.
Эти программы и курсы направлены на комплексное развитие экологической компетенции детей, обеспечивают широкий спектр знаний и навыков, необходимых для сознательного участия в сохранении и восстановлении природных богатств нашей страны.
Теперь я предлагаю вашему вниманию фильм, о природных ресурсах и проблеме экологии.
3. Показ фильма
Просмотр документального фильма о природных ресурсах и проблемах экологии. Прошу вас, уважаемые родители, есть желание у кого то высказаться? (ответы родителей)
Хорошо. Мы все понимаем с вами проблему экологии, проблемы переработки мусора, и проблемы вымирания животных. Но как же нас сохранить природу? Прошу вас стать частью нашего мини-проекта.
4. Практическая часть
Участие родителей в подготовке мини-проектов и мероприятий, организованных учениками школы:
• Посадка деревьев и озеленение территории.
5. Обратная связь
Организация обратной связи с родителями путем опроса или анкеты, сбора предложений и пожеланий по совершенствованию работы школы в направлении экологического воспитания.
Итог мероприятия:
Родители получают представление о роли экологического воспитания в образовании, приобретают навыки содействия этому процессу, укрепляют уверенность в значении их вклада в будущее детей и планеты.