14-12-2025
Антонова Татьяна Ивановна
ГБУДО НСО ДШИ "Радуга"
Квест-путешествие по теме: «Найди нотные знаки»
Цель проведения: Проверка знаний начальных элементарных знаний о знаках музыки.
Дата проведения: 20.11.2025.
Время проведения: 17.00.
Место проведения: ДШИ «Радуга»
Оборудование: карточки, коробочки, вазы, картина, конверт, карточки и др.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
Кабинет № 11 (картина)
Татьяна Ивановна: «Эй, друзья, ребятки-нотки, я подброшу вам работки:
Вверх бегом на полутон!» - ноток приглашает он,
Смотрит, кто куда залез. Это - нотный знак…(диез)
Только этот нотный знак говорит всем нотам так:
«Марш все вниз на полутон!» Те слова для нот - закон!
Вниз на полутон? Изволь! Повелитель нот …(бемоль)
От диезов и бемолей отпускает он на волю ноты.
Добрый знак! Звать его, скажите, как?
И как пчёлки на нектар, любят ноты знак …(бекар)
Фойе (на столе-ваза)
Анастасия: Есть счастливая семья: папы, мамы, ребятишки, бабушки и дедушки.
Все шагают по аллее, догони-ка их скорее! (Длительности)
Какие длительности вы знаете? (целая, половинная, четвертная, восьмая)
Концертный зал (сцена) (корона)
Анастасия: Вот сидят девчонки – черные глазёнки.
Будто на скамеечках, на пяти линеечках…(ноты)
Эта нота там, где дождик, сладости и подорожник.
С ней и радость, и задор, с ней добрее командор!.... (до)
Нота водится в камине, ест миндаль и ходит в мини,
Может мину заложить и в милицию служить! … (ми)
Нота мчит на бал в карете, плещет в море и в реке,
Есть она и в винегрете, и в ремне, и в теремке….(ре)
Облачившись в сарафаны и фату из целофана,
Нота-фараон опять в саркофаг ложиться спать…(фа)
1 ряд, 3 место (от фломастеров футляр)
Татьяна Ивановна: Завитой, красивый знак нарисуем мы вот так.
Он велик и всемогущ. Это наш …(скрип.ключ)
Разные окончания, обозначаются скобками…(вольты)
(На лестнице по ступенькам)
Анастасия: Точка над нотой и точка под нотой,
Скажи-ка нам, точечка, Кто ты?? (стаккато)
-Ой, дуга, какая тут! Как, скажи, тебя зовут? (Лига)
В пьесах роль моя важна, нотам очень я нужна.
Для того, чтоб их учить плавной поступью ходить.
Ну, а поступь та ребята, называется…(легато)
- Ребята, скажите, как называется несвязное пение или игра? (нон легато)
А все они называются - штрихи в игре, а в пении - голосоведение!
Напротив 9 кабинета (на диване)(пакетик)
Татьяна Ивановна: Разлинована тетрадь, чтобы музыку писать…(нотоносец или нотный стан)
Кабинет 1, сольфеджио (на доске)
Анастасия Игоревна: Музыка вдруг перестала играть, значит о…чём? (паузах) нужно вам знать?
Волшебник шляпу свою снял Раз и, 2 и, 3 и, 4 и посчитал.
Мы волшебства так долго ждём. Какой же паузой её назовём? (целой)
Волшебник шляпу вдруг надел, на нас внимательно глядел,
А мы считали Раз и, два и. На половину нас прервали.
Что за пауза, не знали, какой же мы её назвали? (половинной)
Волшебник был всегда с клюкой и силой обладал большой.
На Раз он чудеса творил и эту паузу - всем дарил.
Здесь мы долго не гадали, какой же мы её назвали? (восьмой)
Быстро под парусом на море плыть, пауз больших здесь не может быть.
Молния в небе сверкнула грозя, на Раз и доплыли у нас паруса.
Длительность здесь совсем небольшая - это пауза… (четвертная)
Кабинет № 3 (конверт)
Анастасия: Нота на консоль встаёт и сольфеджио поёт (соль)
Эта нота есть в гуляке, и в каляке, и в маляке.
В землянике на полянке, а ещё в стеклянной склянке(ля)
Нота говорит «Мерси!» Ездит только на такси, обожает мокасины, силачей и апельсины! (си)
Кабинет № 2 (на подоконнике в ракушке)
Татьяна Ивановна: Повторенье - мать ученья! Так недаром говорят,
Этот знак появится, как он называется? (реприза)
Кабинет № 11 ( НА СТОЛЕ в сувенире «обезьянке»)
Татьяна Ивановна: На нотную запись смотрю да смотрю,
«Мелодию делим в отрезки, вот так!»
И видим, что каждый отрезок - (такт)
- А делит эти отрезки? (тактовая черта)
Анастасия: Молодцы, ребята! А за хорошие знания мы хотим угостить вас конфетами!
Благодарим Вас, до свидания!