19-01-2026
Ануфриева Галина Евгеньевна
Педагог- психолог
Консультация для родителей «: Как снизить тревогу о безопасности в детском саду»
Есть такая пословица: «От малого опасенья великое спасенье».
К сожалению, в современном мире нас поджидает множество опасностей. Чтобы не случилось беды, с детьми нужно говорить о безопасности.
Научить детей безопасности – задача непростая. Но делать это нужно с самых маленьких лет. Ведь формируется культура безопасности на всю жизнь. Конечно, самое главное при этом – собственный пример родителей. Их безопасное поведение, соблюдение правил, забота, поддержка и защита.
В первую очередь за формирование правильных взглядов ребенка на мир и его безопасность отвечают родители. Это начинается с первой минуты появления на свет. Вместе с организацией своего поведения, правильного кормления, ухода за малышом рождается важная проблема – безопасность детей в различных жизненных ситуациях.
Окружающий мир постепенно захватывает внимание ребенка. С каждым днём он пытается узнать, попробовать что-то новое. Только правильное поведение родителей (или лиц, ухаживающих за детьми) обеспечивает безопасное знакомство с манящей неизвестностью любых предметов.
Обеспечение комплексной безопасности в ДОУ
Главной целью охраны жизни и здоровья детей в детском саду является создание и обеспечение здоровых и безопасных условий, сохранение жизни и здоровья воспитанников в процессе воспитания и организованного отдыха.
Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучения сотрудников ДОУ, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Данная ситуация поставила перед необходимостью систематизации работы по трем направлениям: предвидеть, научить, уберечь. Понятие безопасности в ДОУ ранее включало в себя следующие аспекты: охрана жизни и здоровья детей, обеспечение безопасных условий труда сотрудников ДОУ. Но современный мир изменил подход к проблеме безопасности, в нее вошли и такие понятия, как экологическая катастрофа и терроризм.
В России появилась новая форма экстремизма – скулшутинг, то есть стрельба в образовательных учреждениях. Это не спонтанная преступная выходка типа «довели», «вышел из себя». Это акт, который преступник заранее спланировал и подготовил. Убийца долгое время планирует нападение, добывает или изготавливает оружие, начинает вести записи, которые рассказывают о его планах, подготавливает одежду, иногда предупреждает кого-то из учеников не приходить в школу в день нападения. Сотрудники детского сада оповещены о признаках, которые могут указывать на риск экстремистского поведения, и о том, как они обязаны действовать в случае такого риска. Родители, у которых есть старшие дети подросткового возраста, могут и должны следить, не появляются ли в их поведении и состоянии признаки психологического неблагополучия. Может возникнуть ситуация, когда взрослые узнают о признаках риска в состоянии и поведении не собственного ребенка или родственника, а знакомого подростка. Тогда нужно расценить ситуацию как такую, где потенциальный вред от того, что они разгласят эту информацию – то есть сообщат в школу, в КДН, – ниже, чем потенциальный вред от молчания. Школьные учителя также могут и должны следить, не проявляются ли признаки риска в поведении их учеников.
В детском саду педагоги закладывают основы умения детей контактировать с ровесниками ненасильственным образом. Воспитатели учат детей не унижать, не запугивать, не бить, а учиться выражать свои желания и чувства словами, слышать 3 другого, давать друг другу право быть разными, не подвергать никого травле. Травля любого участника образовательного процесса недопустима в детском саду. Буллинг недопустим в родительских чатах. Любые диалоги с нападением многих людей на одного мы приравниваем к буллингу.
Деятельность коллектива ДОУ направлена на осуществление комплекса мероприятий для обеспечения безопасного пребывания детей, сотрудников, родителей в детском саду.
Как рассказать дошкольнику об экстремизме.
Говорить об экстремизме с дошкольниками надо, только если возник такой запрос от самих детей или их родителей. Например: дети что-то услышали, задали вопросы, либо родители хотят, чтобы детский сад чему-то научил воспитанников. Нужно говорить с детьми о безопасности, но не обязательно рассказывать им об экстремистах, если дети не знают о них. Говорите детям о том, что нельзя быть злым и сознательно, намеренно причинять боль другим, обижать кого-то. Если решили проводить разговор об экстремизме с дошкольником или группой дошкольников, надо говорить ясно, просто, без кровавых подробностей, без описания любых конкретных личностей. Например: «Плохой человек напал на школу, стрелял в кого попало, кто не смог спрятаться, тех он убил». Ориентируйтесь в таком разговоре на то, чему стоит научить детей, что можно потренировать, а что делать не надо.
Меры, которые предпринимает детский сад, чтобы обеспечить безопасность.
Доступ посторонних лиц на территорию детского сада ограничен забором, запирающимися воротами и калитками. Установлены технические средства охраны: противопожарная сигнализация, тревожные кнопки и видеонаблюдение. С сотрудниками учреждения проводятся семинары и инструктажи по противодействию терроризму и экстремизму, пожарной безопасности в соответствии с годовым планом работы. Сотрудники проинструктированы проводить осмотр территории перед прогулкой, категорически не впускать на территорию незнакомых лиц, транспорт; не допускать подозрительных лиц в здание детского сада; немедленно вызвать полицию в любом подозрительном случае. Для повышения защищенности от чрезвычайных ситуаций и экстремизма, с детьми проводятся беседы, игры, тренировочные эвакуации, отрабатываются действия сотрудников при проникновении постороннего лица в детский сад.
С воспитанниками детского сада также ведётся работа по формированию у них безопасного поведения. Работа проводится по программе Н. В. Вераксы «От рождения до школы» по разделу «Безопасность» в форме бесед, сюжетно -ролевых игр, моделирования ситуаций, игровых, тестовых и тематических занятий.
Работа с родителями по обеспечению безопасности проводится через разные формы: собрания, консультации, беседы, обращения, памятки. Родители привлекаются к работе по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма
Следим за тем, чтобы родители (законные представители) лично приводили и забирали детей (под роспись, передавали ребёнка воспитателю, а не доводили его до калитки, воспитывая в нём самостоятельность, не оставляли вещи детей на участках.
Обязательно сообщали о причине неявки в группу. Также проводим разъяснительную работу о том, что ребёнка с признаками заболевания нельзя приводить в детский сад.
Обеспечение безопасности зависит не только от оснащенности объектов самыми современными техникой и оборудованием, но и прежде всего от человеческого фактора, т. е. от грамотности и компетентности людей, отвечающих за безопасность образовательных учреждений, от слаженности их совместной работы с администрацией и педагогами, от подготовленности детей и работников учебных заведений к действиям в чрезвычайных ситуациях.