04-01-2026
Наумова Анастасия Сергеевна
МОУ СОШ №3 г.Комсомольск-на-Амуре Хабаровский край
Фонд контрольно-оценочных работ по предмету физика 10-11 класс
Наумова Анастасия Сергеевна, учитель физики, 89242270824, Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Аннотация
Оценочные средства составлены для проведения текущего и итогового контроля по физике в 10 - 11 классах в которых используется УМК «Физика» Мякишева Г.Я., Буховцева Б.Б. и др. В десятом классе предусмотрено проведение шести работ тематического контроля, в 11 классе четырёх работ. В 10 классе предусмотрена вводная работа, в 11 классе в качестве вводной работы можно использовать работу итоговую 10 класса. Изучение курса физики каждого класса завершается проведением итоговых контрольных работ.
Содержание оценочных материалов определяется содержанием рабочей программы и содержанием используемых учебников, с учётом методических рекомендаций по разработке оценочных средств, используемых общеобразовательными организациями при проведении контрольных оценочных процедур. На основе Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения единого государственного экзамена по физике, созданы кодификаторы элементов содержания и требований к уровню освоения обучающимися отдельных тем, разделов курса физики основной школ, а на их основе - спецификации.
Типовые КИМ тематического контроля, представляют однотипные для всех классов задания, по структуре похожих на задания, применяемые на ЕГЭ по физике. Задания, используемые в работах, в основном взяты из различных сборников задач, тестовых заданий. Каждая работа тематического контроля состоит из четырёх заданий с выбором ответа, одного задания на множественный выбор. Трёх заданий с кратким ответом и двух заданий требующих развёрнутого решения. Всего работы содержат по 10 заданий. Вводная работа для 10 класса не содержит тестовых заданий и заданий с развёрнутым ответом. Итоговая работа в 11 классе содержит только тестовые задания и одно задание на множественный выбор. Задания в работах могут быть изменены в зависимости от класса. Выполнять контрольные работы учащиеся могут в тетради для контрольных работ, либо на подготовленном бланке. Данные контрольные работы расчитаны на работу по программе 136 часов: в 10 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 11 классе – 68 часов (2 часа в неделю).
Описание практики
Актуальность: Фонд контрольных оценочных работ необходим для использования оперативного и регулярного управления учебной деятельностью, а также предназначен для оценки степени достижения запланированных результатов обучения по завершению изученных тем, входной, полугодовой и итоговый контроль.
Цель: Установить соответствия учебных достижений запланированным результатам обучения по общеобразовательной дисциплине «Физика» и требованиям основной образовательной программы.
Задачи:
1. Реализация подхода к отбору содержания общеобразовательной дисциплины с учетом профессиональной направленности основной образовательной программы среднего профессионального образования.
2. Контроль и управление процессом приобретения обучающимися необходимых знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенции, определённых в ФГОС
3. Контроль (с помощью оценочных средств) и управление (с помощью элементов обратной связи) достижением целей реализации ФГОС.
Содержание практики
В работе содержаться контрольные работы для 10-11 классов, 7 вдля 10 класса и 6 для 11 класса.
К каждой работе составлен кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения контрольных работ по физике является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольно - оценочных материалов. Кодификатор является систематизированным перечнем требований к уровню подготовки обучающихся и проверяемых элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определенный код.
Кодификатор составлен на базе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Кодификатор состоит из двух разделов:
Раздел 1. «Перечень элементов содержания, проверяемых при проведении текущей и итоговой аттестации по физике». В первом и втором столбцах таблицы указаны коды содержательных блоков, на которые разбит учебный курс. В первом столбце жирным шрифтом обозначены коды разделов (крупных содержательных блоков, Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ). Во втором столбце указан код элемента содержания, для проверки которого создаются задания.
Раздел 2. «Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших разделы общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования по физике». В первом столбце таблицы указаны коды требований к уровню подготовки, освоение которых проверяется заданиями контрольных работ.
Перед каждой контрольной разработаны «Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе» , «Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной работе», «Перечень требований к уровню подготовки обучающихся». Им соответствует представленый код, номер задания и описание элементов предметного содержания.
Описана спецификация КИМ, назначение, содержание, количество заданий, распределены задания по уровням сложности, проверяемым элементам предметного, метапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения, приведена оценка заданий в баллах, перевод баллов к 5-балльной отметке, показатели уровня освоения каждым обучающимся содержания, показатели сформированности у обучающихся метапредметных умений.
Представлена два варианта в каждой контрольной работе.
Результаты
При помощи фонда контрольных оценочных работ продолжаем формирование умений решать учебно-практические задачи физического содержания с учётом профессиональной направленности; приобретение опыта познания и самопознания; умений ставить задачи и решать проблемы с учётом естественно-научной направленности; формирование умений искать, анализировать и обрабатывать физическую информацию с учётом профессиональной направленности.
Учащиеся применяют полученные знания для решения физических задач. Описывают и объясняют физические явления и свойства тел. Также приводят примеры практического использования физических знаний. Определяют характер физического процесса по графику, таблице, формуле. Показывают знания по измерению ряда физических величин, представляя результаты измерений с учетом погрешностей. Используют смысл физических величии и законов.
Разработаны 7 контрольных работ для 10 класса и 6 контрольных работ для 11 класса. В 10 классе: «Входная контрольная работа»; «Основы кинематики»; «Законы сохранения в механике»; «Молекулярная физика. Термодинамика»; «Электростатика»; «Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах»; «Итоговая контрольная работа.» В 11 классе: «Входная контрольная работа», «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»; «Механические и электромагнитные колебания и волны»; «Оптика»; «Атомная физика»; «Итоговая контрольная работа».
Выводы
При помощи этих контрольных работ мы получим результаты, которые покажут: фундаментальные принципы и законы, эмпирические закономерности в среднем усвоены хорошо. На базовом уровне усвоение основной понятийный аппарат кинематика, динамика, колебания и волны, электромагнетизма, оптики, квантовой физики, атомная физика.
Можно будет выявить пробелы в усвоении на базовом уровне отдельных контролируемых элементов по темам: «Основы кинематики»; «Законы сохранения в механике»; «Молекулярная физика. Термодинамика»; «Электростатика»; «Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах»; «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»; «Механические и электромагнитные колебания и волны»; «Оптика»; «Атомная физика».
Таким образом, в ходе проведения входных и итоговых контрольных работ знания учащихся проверить и проанализировать, выявить пробелы.