03-03-2026
Чиграй Елена Васильевна
воспитатель
Мастер-класс для воспитателей «Использование Су - Джок терапии в совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми»
Цель мастер-класса: обучение участников мастер - класса применению нетрадиционной методики в речевом развитии детей в рамках учебно-воспитательного процесса в ДОУ, освоение и последующее активное применение здоровьесберегающей технологии в практической деятельности педагога-воспитателя.
Задачи:
1. Познакомить участников мастер-класса с использованием нетрадиционных технологий в речевом развитии детей, применяемых в работе с детьми;
2. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов, их мотивацию на системное использование в практике нетрадиционных технологий.
Приглашаю поиграть
И проблемы порешать.
Что-то вспомнить, повторить,
Что не знаем, подучить.
Итак, с прекрасным настроением и позитивными эмоциями я начинаю мастер-класс.
Ход мастер - класса:
Хорошо развитая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
Полноценное и качественное образование дошкольников возможно только с использованием здоровьесберегающих технологий.
Эти технологии создают психофизиологический комфорт детям во время занятий, а так же помогают организовать занятия интереснее и разнообразнее.
Мне бы сегодня хотелось, уважаемые коллеги, поближе познакомить вас с таким методом как Су - джок терапия. В переводе с корейского языка Су – кисть, Джок – стопа.
Этот метод был разработан южно-корейским ученым профессором Пак Чже Ву.
Что же такое Су-джок? Это в первую очередь самомассаж.
Данный вид массажа не только полезен, но и очень интересен детям и положительно сказывается на самочувствии.
Применение су-джок массажёров способствует созданию функциональной базы для перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц и возможность для оптимальной речевой работы с ребенком, повышает физическую и умственную работоспособность детей.
Задачи Су - Джок терапиии:
1.Стимулирование речевых областей в коре головного мозга.
2.Развитие памяти, внимания, совершенствование навыков пространственной ориентации.
3.Снижение двигательной и эмоциональной расторможенности, нормализация мышечного тонуса.
4.Оздоравливающее воздействие на весь организм.
5.Повышение физической и умственной работоспособности.
6.Коррекция произношения, развитие лексико-грамматических категории.
Противопоказания:
Высокая температура, гнойные заболевания, открытые раны, онкологические заболевания.
Достоинства Су – Джок:
- Высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект.
- Абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто не эффективно.
- Универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях.
Эта здоровье - сберегающая технология, настолько проста и доступна, что освоить ее может, даже ребёнок.
Эту работу можно проводить перед выполнением заданий, связанных с рисованием и письмом, в течение 1 минуты для того чтобы снять напряжение и подготовить свои пальчики к работе.
Систематически выполняя пальчиками различные упражнения, дети достигают хорошего развития мелкой моторики рук, которые оказывают благоприятное влияние на развитие речи.
Приёмы Су - Джок массажа:
- круговые движения шарика между ладонями
- перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони
- вращение шарика, кончиками пальцев
- сжимание шарика между ладонями
- сжимание и передача из руки в руку.
Практическая часть.
(раздаю всем массажные шарики Су-Джок).
Я предлагаю вам сейчас,
закрепить наш мастер-класс.
Будем с шариком играть,
Ручки наши развивать!
Этот кругленький дружок называется Су-Джок.
Этот шарик разноцветный покатаем мы в руках.
Чтобы легче было думать, сила чтоб была в руках.
Покатаем по ладошкам, он откроется вот так!
Там, волшебное колечко, ни большое, ни малое,
В гости к пальчикам заходит, всем оно, друзья, подходит.
Ну, а сейчас, предлагаю провести стимуляцию биологически активных точек с помощью Су-Джок шариков на ваших руках. И для разминки выполним некоторые упражнения.
Мяч находится между ладоней, пальцы прижаты друг к другу. Делаем массажные движения, катая мяч вперед-назад.
Мяч находится между ладоней, пальцы прижаты друг к другу. Делаем круговые движения, катая мяч по ладоням.
Держа мяч подушечками пальцев, делаем вращательные движения вперед (как будто закручиваем крышку).
Держа мяч подушечками пальцев, с усилием надавите ими на мяч (4-6 раз).
Держа мяч подушечками пальцев, делаем вращательные движения назад (как будто открываем крышку).
Подкиньте мяч двумя руками на высоту 20-30 см п поймайте его.
Зажмите мяч между ладонями, пальцы сцеплены в «замок», локти направлены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4-6 раз).
Перекладываем мяч из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.
Почувствовали прилив тепла и легкое покалывание?
Его остроконечные выступы воздействуют на биологически активные точки, неизменно вызывая улучшение самочувствия, снимая стресс, усталость и болевые ощущения, повышая общий тонус организма, увеличивая работоспособность. Прокатывая шарик между ладошками, массируем мышцы рук. Это первый приём Су-джок терапии – массаж специальным шариком.
Ещё есть специальное кольцо, сделанное из металлической проволоки, им можно свободно проходить по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание. Колечко нельзя растягивать иначе оно потеряет массажные свойства, так же нельзя оставлять на пальце без движения, оно сдавливает. Это второй приём – массаж эластичным кольцом.
Техника массажа проста: кольцо надевается на палец руки и прокатывается либо по всему пальцу, либо по его части до появления ощущения тепла в массируемой области. Процедура кольцевого массажа не требует больших усилий, безболезненна и приятна.
Работа с Су – джок массажером проводится в игровой форме, с использованием забавных стихов или сказок.
Давайте рассмотрим некоторые формы работы:
1.Пальчиковые игры, массаж Су – Джок шариками (повторяем слова и выполняем действия с шариком в соответствии с текстом).
Я мячом круги катаю,
Назад – вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку,
Будто я сметаю крошки.
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка.
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
«Орешек» (в руках Су-Джок-шарик).
Описание: упражнение выполняется сначала на правой руке, затем на левой.
Орешек в руку ты возьми,
В ладошке бережно сожми.
Две секунды отдохни,
А теперь сильней сожми.
Две секунды отдохни,
И опять сильней сожми.
В другую ладошку переложи,
Упражнение повтори.
«Дорожка»
Кольцо на пальчик надеваю.
И по пальчику качу.
Здоровья пальчику желаю,
Ловким быть его учу.
2. Массаж пальцев эластичным кольцом. (поочередно надеваем массажные кольца на каждый палец, проговаривая стихотворение пальчиковой гимнастики, упражнение выполняется колечком - пружинкой сначала на правой руке, затем на левой, надевая на каждый пальчик руки)
Раз – два – три – четыре – пять, /разгибать пальцы по одному/
Вышли пальцы погулять,
Этот пальчик самый сильный, самый толстый и большой.
Этот пальчик для того, чтоб показывать его.
Этот пальчик самый длинный и стоит он в середине.
Этот пальчик безымянный, он избалованный самый.
А мизинчик, хоть и мал, очень ловок и удал.
3. Развитие фонематического слуха и восприятия. «Шарик мы ладошкой стук, если слышим нужный звук», «Телеграфисты».
4. Использование Су – Джок шаров при автоматизации звуков.
«Ты колечко надевай, фразу верно повторяй», «Повтори-не ошибись!»
Поочередно надеваем массажное кольцо на каждый палец, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию поставленного звука). Например, на звук Ш:
На правой руке:
Этот малыш-Илюша, (на большой палец)
Этот малыш-Ванюша, (указательный)
Этот малыш-Алеша, (средний)
Этот малыш-Антоша, (безымянный)
А меньшего малыша зовут Мишуткою друзья (мизинец).
На левой руке:
Эта малышка-Танюша, (на большой палец)
Эта малышка-Ксюша, (указательный)
Эта малышка-Маша, (средний)
Эта малышка-Даша, (безымянный)
А меньшую зовут Наташа (мизинец).
Катать шарик между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука Ж.
Ходит ежик без дорожек,
Не бежит ни от кого.
С головы до ножек
Весь в иголках ежик.
Как же взять его?
5. Использование Су – Джок шаров при совершенствовании лексико-грамматических категорий.
Упражнение «Один-много». Педагог катит «чудо-шарик» по столу ребенку, называя предмет в единственном числе. Ребенок, поймав ладонью шарик, откатывает его назад, называя существительные во множественном числе.
Аналогично провожу упражнения «Назови ласково», «Скажи наоборот», «Я знаю 5 предметов.» и т. д.
«Ловко с шариком играем и предлоги называем».
На столе коробка, по инструкции логопеда ребенок кладет шарики соответственно: красный шарик - в коробку; синий – под коробку; зеленый – около коробки; Затем наоборот, ребенок должен описать действие взрослого.
6. Использование Су – Джок шаров на совершенствование навыков пространственной ориентации, ориентировка в собственном теле, развитие памяти, внимания.
1) «Лево – право различаю, каждый свой я пальчик знаю»
- выполняем инструкцию: наденьте колечко на мизинец правой руки,
возьмите шарик в правую руку, и спрячьте за спину и т.д.
2) «Глазки закрывай, на каком колечко пальце – угадай»
- закрывает глаза, взрослый надевает колечко на любой его палец, а тот должен назвать, на какой палец какой руки надето кольцо.
3) «Справа, слева я стучу – перепутать не хочу»
4) «Кулачки» - сжать шарик Су-Джок в правой ладони, крепко обхватив всеми пальцами; удерживать 5 сек. (на счёт 1-5), переложить в левую ладонь, крепко сжать.
Мячик я держу в руке - зажимаю в кулаке,
Раз, два, три, четыре, пять
Буду я его катать!
5) «Ловкие пальцы» - указательным и большим пальцем правой руки удерживать шарик и передавать его в соответствующие пальцы левой руки.