16-02-2026
Габдуллина Дина Мияссаровна
БАШКОРТОСТАН РЕСПУБЛИКА, БЕЛЕБЕЕВСКИЙ РАЙОН, БЕЛЕБЕЙ
Всем известно, что в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами настольные развивающие игры имеют особое значение.
Настольная игра – это особая форма общения, сотрудничества, содружества, которая выводит интересы и возможности ребёнка на более высокий уровень – на уровень мыслящей, творческой личности. Она должна быть увлекательной, интересной. Настольная игра - это и удовольствие, и развитие одновременно.
Одна из самых привлекательных для детей настольных развивающих игр – это развивающий набор «Карточки по методике Г. Домана».
Карточки Глена Домана уже давно известны по всему миру, и занятия с ними дают прекрасные результаты.
В наборе: 50 карточек с картинками, 2 ярких молоточка и 5 карточек-категорий (ягоды, фрукты, овощи, птицы, животные)
Развивающий набор предназначен для детей от 3-х лет. Игру можно проводить с 1 ребенком, а также парами.
Как пользоваться набором?
1.Разложить на столе карточки картинками вверх, карточки – категории перемешать и поместить рядом рубашкой вверх. Раздать ребятам молоточки.
2.Перевернуть верхнюю карточку-категорию. Как только это случится, дети начинают тут же стукать по карточкам с картинками и набирать их как можно больше. Молоточки снабжены присосками, чтобы прихватывать картинки. Выбирать необходимо только те карточки, которые будут соответствовать указанной категории. Например, если выпала категория «Ягоды», то их задача – собрать как можно больше карточек с изображением ягод.
3. Как только все подходящие карточки закончились, начинается проверка результатов. Каждый ребенок показывает остальным, что он взял те карточки, которые соответствуют заданному условию, и называет их. Если карточка не подходит, то она не учитывается. Далее ребята подсчитывают количество собранных карточек, а затем возвращают их обратно на стол. Кто больше соберет карточек, тот и побеждает.
4. Игра продолжается до тех пор, пока все карточки-категории не закончатся. Необходимо похвалить детей за старание.
Дополнительные условия, которые помогут сделать процесс еще интереснее и веселее:
1.Попробовать держать молоток левой рукой, если вы правша, а если левша, то- правой. Таким образом, можно развивать оба полушария головного мозга.
2.Каждый раунд можно ограничить по времени. Это отличная тренировка внимательности и ловкости.
3.При условии, что в игре участвуют 2 ребенка, а взрослый контролирует процесс, то он может исполнять роль ведущего и вместо использования карточек-категорий задавать направление поиска.
Яркие карточки, удобные, красочные молоточки очень привлекательны для детей. Играть с карточками Домана и молоточками очень весело и азартно.
Занятия с данным набором помогают в тренировке мелкой моторики, тактильных ощущений, развитию логического мышления, внимания, быстрой реакции, навыков социального взаимодействия, расширению представлений об окружающем мире, научат социализации особых детей.
В процессе игры у детей отмечаются значительные улучшения. У них появляется интерес, азарт. Они стараются быстро, правильно и как можно больше подобрать карточек, и радуются успешному выполнению заданий игры.