22-02-2026
Галимуллина Полина Александровна
МБДОУ №72 "Берёзка", воспитатель
Принципы
• Индивидуальный подход к каждому ребёнку с учётом степени выраженности сенсорного дефицита. Важен тщательный выбор занятий и силы воздействия на ту или иную сенсорную систему.
• Дифференцированный подход — разделение группы детей на подгруппы в зависимости от уровня подготовки и характера нарушений.
• Интеграция методов обучения — использование игровых форм занятий, практических упражнений, наглядных материалов способствует лучшему восприятию информации и активизации познавательных процессов у детей с сенсорными нарушениями.
• Следование за ребёнком в его развитии — не стоит заставлять ребёнка к действиям, ему неизвестным, это может спровоцировать агрессию, негативизм.
Методы
Подбор методик зависит от вида и степени выраженности сенсорных нарушений.
• Для детей с нарушениями зрения — развитие мелкой моторики рук, формирование навыков ориентировки в пространстве, ознакомление с предметами быта, знакомство с символическим обозначением объектов. Применяются игры с использованием объёмных моделей, картинок, пазлов, конструкторов, тактильн
• ые карточки, озвученные игрушки, музыкальные инструменты, световые панели.
• Для детей с нарушениями слуха — развитие речи, восприятие звуков, понимание обращённой речи, развитие выразительности движений и мимических реакций. Широко используются визуальные средства обучения, игра на музыкальных инструментах, занятия ритмической гимнастикой, арт-терапия.
• Для детей с нарушениями осязательной чувствительности — развитие тактильного восприятия, формирование умения различать предметы по форме, размеру, фактуре поверхности. Занятия проводятся преимущественно индивидуально или небольшими группами. Проводятся массажные процедуры, физические упражнения, направленные на улучшение координации движений, пальчиковые игры, лепка из пластилина, рисование пальцами красками. Также для развития сенсорной интеграции используется сенсорная среда — специально организованное пространство, которое направлено на развитие отдельных сенсорных систем и их объединение.