16-01-2026
Конобеева Анна Вячеславовна
учитель химии, географии МОУ СОШ № 11 х. Красночервонный
«Страна — большая семья»: как география помогает говорить о единстве народов России
2026 год объявлен в России Годом единства народов России. Как связать эту тему с географией и при этом развивать функциональную грамотность учеников? Ответ — в мастер-классе «Страна — большая семья».
На примере темы «Народы России» мы показываем, что география формирует не только знания о территории, но и чувство сопричастности к большой стране.
Конспект мастер-класса
Тема: «Страна — большая семья»
Предметная область: география, внеурочная деятельность
Категория участников: учителя-предметники (фокус-группа)
Целевая аудитория мастер-класса: педагогические работники, заинтересованные в формировании функциональной грамотности
Продолжительность: 25–30 минут
Форма проведения: интерактивное занятие с элементами тренинга
1. Актуальность и место в образовательном процессе
Мастер-класс ориентирован на формирование у обучающихся целостного географического образа России, воспитание патриотизма и уважения к культуре разных народов. Тема «Народы России» рассматривается через призму метапредметного понятия «семья» (языковая семья → народ → территория → страна).
2. Цель и задачи мастер-класса
Цель: демонстрация методических приёмов и интерактивных форм работы, позволяющих формировать функциональную грамотность на уроках географии (и любых других предметах) на примере темы «Народы России».
Задачи:
- Показать способы мотивации обучающихся через приёмы «Знающее незнание» и «Ассоциация».
- Отработать технологию «Карусель» для работы с текстовой информацией.
- Организовать групповую деятельность по трансформации информации (текст → диаграмма, карта → локализация).
- Акцентировать внимание на работе с разными источниками (статистические данные, контурные карты, диаграммы).
3. Планируемые результаты (для участников мастер-класса)
- Участники познакомятся с приёмами формирования функциональной грамотности (читательской, математической, естественно-научной).
- Освоят алгоритм проведения интерактивного упражнения «Карусель».
- Получат готовый дидактический материал по теме «Народы России» (статистика переписи 2021 г., перечень малочисленных народов, задания на трансформацию информации).
4. Оборудование и материалы
- Планшеты/листы с текстом «Народы России» (выдержки из переписи 2021 г.)
- Ручки, цветные маркеры
- Контурные карты России
- Раздаточный материал: диаграмма для подписывания, таблица «Единый перечень коренных малочисленных народов»
- Мультимедийная презентация (слайды 1–6)
- Часы/таймер
5. Ход мастер-класса
5.1. Организационный момент и вхождение в тему (3 мин)
Ведущий приветствует коллег, задаёт вопрос:
«А с чего начинается Родина?» (ответы аудитории – с семьи).
Методический приём «Ассоциация»:
- Каждому участнику предлагается связать слово «семья» со своим учебным предметом.
- Ведущий демонстрирует ассоциацию географа: семья → языковая семья → народ → территория → страна.
→ Объявление темы мастер-класса: «Страна – большая семья».
5.2. Этап мотивации – «Знающее незнание» (2 мин)
Объявляет:
2026 год – Год единства народов России (Указ Президента РФ от 25.12.2025).
Вопросы к фокус-группе:
- Сколько народов проживает в России?
- Назовите самые многочисленные народы.
- Какой народ самый малочисленный (7 человек)?
Участники, как правило, не знают точных ответов – возникает познавательный интерес.
5.3. Интерактивное упражнение «Карусель» (7 мин)
Инструкция:
Участники встают в круг, у каждого планшет с текстом. Ведущий задаёт 5 вопросов. На каждый вопрос нужно:
1. Найти ответ в тексте, обвести его, поставить номер вопроса.
2. Передать планшет соседу справа.
3. Проверить ответ предыдущего участника.
Вопросы:
1. Количество народов в РФ (207).
2. Место татар в десятке крупнейших народов (2-е).
3. Самый малочисленный народ (юги – 7 чел.).
4. В каком крае проживают юги? (Красноярский край).
5. Отметить на нетекстовой информации (на слайде) данный субъект РФ.
Рефлексия приёма:
- Работа в движении, эмоциональная включённость.
- Взаимопроверка без участия учителя – снижение страха ошибки.
- Подходит для классов с детьми с ОВЗ.
5.4. Групповая работа с источниками информации (10 мин)
Деление на 2 группы:
- Группа 1 – работа с текстом и диаграммой.
Задание: на основе цветовой гаммы диаграммы подписать 10 крупнейших народов России (русские, татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы, казахи).
Методический комментарий: трансформация текстовой информации в графическую (обратный приём – из графика в текст, что встречается в КИМ ЕГЭ).
- Группа 2 – работа с картографическим источником.
Задание: на контурной карте обозначить субъекты РФ, где проживают 5 самых малочисленных народов (юги – Красноярский край, кереки – Чукотский АО, алюторцы – Камчатский край, баулалы –?, черкесогаи –? – уточняется по перечню).
Методический комментарий: формирование абстрактного мышления, ключевое умение для географии.
Проверка заданий – краткое обсуждение результатов (2 мин).
5.5. Подведение итогов и рефлексия (3 мин)
Вывод ведущего:
«Все представленные приёмы – “Ассоциация”, “Знающее незнание”, “Карусель”, групповая работа с разными источниками – позволяют формировать функциональную грамотность в любом классе и на любом предмете».
Итоговая идея:
Население России разнообразно, но именно в единстве – наша сила. Страна – это большая семья.
6. Методические рекомендации по использованию
- Приём «Карусель» эффективен при работе с объёмными текстами (история, биология, обществознание).
- Задания на трансформацию информации (текст → диаграмма, текст → карта) готовят к ВПР и ЕГЭ.
- Данные переписи 2021 года (207 народов, 7 млн не указавших национальность) можно использовать для задач по математической грамотности (расчёт процентов, долей).
7. Список использованных источников
1. Указ Президента РФ от 25.12.2025 № 962 «О проведении в Российской Федерации Года единства народов России» (условная ссылка).
2. Итоги Всероссийской переписи населения 2021 года: национальный состав. – М.: Росстат, 2022.
3. Единый перечень коренных малочисленных народов РФ (актуализирован в 2021 г.).
Приложение к конспекту (раздаточные материалы):
- Текст с данными о 207 народах и десятке крупнейших.
- Диаграмма для подписывания (10 цветовых секторов).
- Фрагмент таблицы «Единый перечень коренных малочисленных народов».
- Контурная карта РФ для обозначения субъектов.